 |
| Jawaban Latihan Pemahaman Modul 3 Topik 2 PPG Guru Tertentu |
Pendidikan Inklusif
1. Apa yang dimaksud dengan pendidikan inklusif?
a. Membatasi partisipasi peserta didik berkebutuhan khusus
b. Memisahkan peserta didik berkebutuhan khusus dari peserta didik lain
c. Menciptakan lingkungan belajar yang mendukung semua peserta didik, termasuk yang berkebutuhan khusus
d. Meniadakan peran guru dalam kelas inklusif
e. Hanya berfokus pada aspek akademis
Jawaban: Menciptakan lingkungan belajar yang mendukung semua peserta didik, termasuk yang berkebutuhan khusus
2. Bagaimana pendidikan inklusif berbeda dari model pendidikan tradisional?
a. Menyediakan pembelajaran eksklusif untuk peserta didik berkebutuhan khusus
b. Memisahkan peserta didik berkebutuhan khusus ke dalam kelas khusus
c. Membatasi akses peserta didik berkebutuhan khusus ke fasilitas sekolah
d. Mengintegrasikan semua peserta didik ke dalam lingkungan belajar yang sama
e. Hanya berfokus pada kelompok peserta didik tertentu
Jawaban: Mengintegrasikan semua peserta didik ke dalam lingkungan belajar yang sama
3. Apa yang menjadi tujuan utama pendidikan inklusif?
a. Meniadakan perbedaan di antara peserta didik
b. Meningkatkan prestasi akademis hanya untuk peserta didik berkebutuhan khusus
c. Memberikan pendidikan eksklusif bagi peserta didik berkebutuhan khusus
d. Menciptakan lingkungan belajar yang mendukung semua peserta didik
e. Hanya fokus pada aspek sosial peserta didik
Jawaban: Menciptakan lingkungan belajar yang mendukung semua peserta didik
4. Mengapa penting bagi guru untuk memiliki pemahaman mendalam tentang kebutuhan peserta didik berkebutuhan khusus dalam konteks pendidikan inklusif?
a. Tidak berdampak pada kualitas pengajaran
b. Hanya perlu untuk guru khusus
c. Meningkatkan kemampuan guru dalam memberikan dukungan yang tepat
d. Mengabaikan perbedaan di antara peserta didik
e. Hanya relevan untuk kepala sekolah
Jawaban: Meningkatkan kemampuan guru dalam memberikan dukungan yang tepat
5. Apa peran kolaborasi antara guru dan guru pendidikan khusus dalam konteks pendidikan inklusif?
a. Memisahkan tanggung jawab antara guru dan spesialis pendidikan
b. Tidak berdampak pada kemajuan peserta didik
c. Meningkatkan komunikasi dan pemberian dukungan bagi peserta didik berkebutuhan khusus
d. Mengabaikan keberagaman peserta didik
e. Hanya sebagai formalitas administratif
Jawaban: Meningkatkan komunikasi dan pemberian dukungan bagi peserta didik berkebutuhan khusus
6. Bagaimana guru dapat menyesuaikan metode pengajaran untuk mendukung peserta didik berkebutuhan khusus dalam kelas inklusif?
a. Menghindari memberikan penyesuaian
b. Menyediakan satu metode pengajaran untuk semua peserta didik
c. Menyesuaikan metode pengajaran sesuai dengan kebutuhan individu peserta didik
d. Memisahkan peserta didik berkebutuhan khusus dari kelas
e. Hanya menggunakan metode pengajaran tradisional
Jawaban: Menyesuaikan metode pengajaran sesuai dengan kebutuhan individu peserta didik
7. Mengapa penting bagi guru untuk memahami keragaman peserta didik di kelas inklusif?
a. Tidak berpengaruh pada efektivitas pengajaran
b. Hanya relevan untuk peserta didik berkebutuhan khusus
c. Meningkatkan partisipasi dan keterlibatan semua peserta didik
d. Mengabaikan perbedaan di antara peserta didik
e. Hanya fokus pada aspek akademis
Jawaban: Meningkatkan partisipasi dan keterlibatan semua peserta didik
8. Bagaimana sekolah dapat menciptakan lingkungan inklusif bagi semua peserta didik?
a. Memisahkan peserta didik berkebutuhan khusus ke dalam kelas khusus
b. Menolak untuk memberikan dukungan khusus
c. Mengintegrasikan semua peserta didik ke dalam kehidupan sekolah secara menyeluruh
d. Hanya menyediakan akses untuk peserta didik tertentu
e. Hanya fokus pada aspek akademis
Jawaban: Mengintegrasikan semua peserta didik ke dalam kehidupan sekolah secara menyeluruh
9. Apa yang dapat dianggap sebagai tantangan utama dalam menerapkan pendidikan inklusif di sekolah?
a. Memisahkan peserta didik berkebutuhan khusus
b. Meminimalkan peran guru dalam kelas
c. Mengatasi hambatan dan persepsi negatif
d. Meniadakan perbedaan di antara peserta didik
e. Hanya fokus pada aspek sosial peserta didik
Jawaban: Meniadakan perbedaan di antara peserta didik
10. Bagaimana guru dapat membangun budaya inklusif di dalam kelas?
a. Meniadakan perbedaan di antara peserta didik
b. Menghindari pembicaraan tentang keberagaman
c. Meningkatkan komunikasi dan kerja sama di antara peserta didik
d. Mengabaikan kebutuhan peserta didik berkebutuhan khusus
e. Hanya fokus pada pencapaian akademis
Jawaban: Meningkatkan komunikasi dan kerja sama di antara peserta didik
Berikut merupakan jawaban latihan pemahaman Modul 3 Topik 2 PPG Guru Tertentu tentang Pendidikan Inklusif. Untuk jawaban lainnya silakan cari hanya pada pengajarpedia ya.
- Jawaban Latihan Pemahaman Modul 1 Topik 1 PPG Guru Tertentu
- Jawaban Latihan Pemahaman Modul 1 Topik 2 PPG Guru Tertentu
- Jawaban Latihan Pemahaman Modul 1 Topik 3 PPG Guru Tertentu
- Jawaban Latihan Pemahaman Modul 1 Topik 4 PPG Guru Tertentu
- Jawaban POST TEST Modul 1 PPA 1 PPG Guru Tertentu
- Jawaban POST TEST Modul 1 PPA 2 PPG Guru Tertentu
- Jawaban POST TEST Modul 1 PPA 3 PPG Guru Tertentu
- Jawaban Latihan Pemahaman Modul 2 Topik 1 PPG Guru Tertentu
- Jawaban Latihan Pemahaman Modul 2 Topik 2 PPG Guru Tertentu
- Jawaban Latihan Pemahaman Modul 2 Topik 3 PPG Guru Tertentu
