Bahasa Indonesia bukan hanya mata pelajaran wajib di sekolah, tetapi juga merupakan bahasa resmi negara yang digunakan dalam berbagai aspek kehidupan sehari-hari. Menguasai Bahasa Indonesia dengan baik akan memberikan banyak manfaat, seperti kemampuan berkomunikasi yang lebih baik, kemampuan menulis yang lebih tajam, serta pemahaman yang lebih mendalam terhadap karya sastra dan budaya Indonesia.
 |
| 40+ Soal dan Kunci Jawaban Bahasa Indonesia Kelas XI Semester 1 |
Dalam artikel ini, kami akan memberikan informasi lengkap mengenai berbagai jenis soal yang sering muncul pada ujian semester 1 serta kunci jawaban yang dapat membantu Anda dalam belajar dan mempersiapkan diri menghadapi ujian.
Berikut adalah 40+ soal dan kunci jawaban Bahasa Indonesia kelas XI semester 1
1. Bacalah penggalan puisi berikut!
Pagiku hilang sudah melayang,
Hari mudaku sudah pergi,
Sekarang petang datang membayang,
Batang usiaku sudah tinggi.
Pesan yang tersirat pada puisi di atas adalah ....
A. bangunlah pagi-pagi sekali, jangan sampai kesiangan
B. lebih baik pergi bekerja sejak pagi, jika sudah siang akan terkena panas matahari
C. pergunakanlah waktu muda dengan sebaik baiknya, jangan sampai menyesal di hari tua
D. setiap orang pasti akan mengalami masa tua
E. setiap orang akan bertambah tua.
Jawaban : C
2. Tidak, bagiku tudak ada kalah dan menang!
Sebab sudah kuputuskan, bahwa kemenangan
sudah pasti untukku saja.
Kalah tinggal pada mereka yang lain
Yang mengeluh jika terjatuh,
Yang menangis bila teriris,
Yang berjalan berputar-putar dalam belantara.
Tema yang tepat untuk kutipan puisi di atas adalah ....
A. kemenangan
B. kekalahan
C. kesombongan
D. putus asa
E. kekerasan hati
Jawaban : A
3. Tuhan, beri aku kekuatan
menguasai diri sendiri, kesunyian dan keserakahan.
Beri aku petunjuk selalu untuk memilih jalan-Mu,
keridhoan-Mu.
Amin.
Tema puisi di atas adalah ....
A. pendidikan
B. ketuhanan
C. lingkungan
D. kehidupan
E. sosial
Jawaban : B
4. Bacalah teks berikut dengan saksama!
Di masa pembangunan ini
tuan hidup kembali
Dan bara kagum menjadi api
Makna konotatif yang terkandung pada baris ketiga kutipan puisi di atas adalah ....
A. bara yang berubah menjadi api
B. dialog antara bara dan api
C. kekaguman kepada pahlawan dan menimbulkan semangat
D. bara dan api merupakan sesuatu yang menakjubkan
E. bara dana api merupakan kausalitas
Jawaban : C
5. Adakah yang lebih indah
dari bibir padat merekah
adakah yang lebih manis
dari gelap bayangan alis?
Fungsi gaya bahasa yang digunakan penyair pada bait puisi di atas adalah untuk ....
A. menghasilkan kesenangan imajinatif
B. menghasilkan imaji tambahan
C. menambah intensitas perasaan penyair
D. mengkonsentrasikan makna
E. menciptakan daya bayang bagi pembaca
Jawaban : B
6. Kalau ada jarum yang patah
Jangan disimpan di dalam peti
Kalau ada kata yang salah
Jangan disimpan di dalam hati
Untaian kalimat (bait) di atas tergolong dalam jenis puisi ....
A. lama
B. baru
C. modern
D. bebas
E. kontemporer
Jawaban : A
7. Waktu aku berjalan ke barat di waktu pagi, matahari mengikuti di belakang.
Aku mengikuti bayang-bayangku sendiri, yang memanjang di depan.
Aku dan matahari tidak bertengkar tentang siapa di antara kami yang telah menciptakan bayang-bayang.
Aku dan bayang-bayang tidak bertengkar tentang siapa di antara kami yang harus berjalan di depan.
Unsur estetika bunyi yang dominan pada puisi di atas adalah ....
A. asonansi dan aliterasi
B. aliterasi dan sengau
C. asonansi dan sengau
D. asonansi, aliterasi, dan sengau
E. asonansi, aliterasi, dan sengau, sajak
Jawaban : D
8. Apakah perbuatan baik
apa pula perbuatan jahat
apakah agama dan filsafat
apa pula kebenaran dan kasih sayang
Unsur estetika berupa persajakan pada bait puisi diatas, yang dominan terletak pada ....
A. awal baris
B. tengah baris
C. akhir baris
D. awal dan akhir baris
E. awal, tengah dan akhir baris
Jawaban : A
9. Aku telah mengaca diri ke dalam air berkilau.
Tiba aku terbangun dari bayanganku beku.
Aku ini makhluk perkasa dengan dada berbulu.
Citra yang dominan yang terdapat pada Bait puisi di atas adalah cita ....
A. penglihatan
B. pendengaran
C. perabaan
D. penciuman
E. perasa
Jawaban : A
10. Kaulah kandil kemerlap
Pelita jendela di malam gelap
Melambai pulang perlahan
Sabar, setia selalu
Pada bait puisi di atas terdapat beberapa kata yang memiliki makna yang indah, dua diantaranya adalah ....
A. kandil dan pelita
B. malam dan gelap
C. pulang dan perlahan
D. sabar dan selalu
E. malam dan kemerlap
Jawaban : A
11. Ibu, lihatlah anakmu muda belia
Setiap waktu sepanjang masa
Duduk termenung berhati duka
laksana Asmara kehilangan seroja.
Bagian puisi yang mengandung makna konotatif adalah ....
A. baris ke 1
B. baris ke 2
C. baris ke 3
D. baris ke 4
E. baris ke 5
Jawaban : D
12. Penggunaan metode sosiologi sastra dalam pemaknaan puisi adalah ....
A. memaknai puisi dengan cara mengungkapkan kembali gagasan yang diungkapkan penyair dengan kata-kata dan kalimat yang berbeda
B. memaknai puisi dengan cara mempertimbangkan segi-segi kemasyarakatan ketika itu.
C. memaknai puisi dengan cara menganalisis tanda-tanda yang terdapat dalam puisi
D. memaknai puisi dengan cara membacanya terlebih dahulu
E. memaknai puisi dengan cara menganalisis simbol-simbol yang terdapat dalam puisi
Jawaban : B
13. Contoh penerapan faktor kebahasaan dalam pembacaan puisi adalah ....
A. melafalkan fonem dengan tepat
B. menjiwai isi puisi dengan ekspresi yang tepat
C. menerapkan tempo dengan tepat
D. mengatur pernafasan dengan baik
E. Bersikap tenang
Jawaban : A
14. Bacalah penggalan teks drama berikut ini dengan saksama!
Malin : Istriku, inilah tanah kelahiranku dulu (sambil menunjuk ke arah daratan dari atas perahu yang bersandar).
Putri : Sungguh indah sekali tanah kelahiran kau ini Kanda.
Mande : (berlari tertatih-tatih setelah mendengar kabar bahwa anaknya sudah sukses dan pulang) Malin! Kau kah itu nak? (berteriak-teriak kegirangan).
Putri : Siapakah wanita tua itu Kanda?
Malin : (menyembunyikan wajah terkejut ketika melihat ibunya berlari ke arah perahu) Kanda tak tahu Dinda. Mungkin itu hanya pengemis yang ingin meminta sedikit sumbangan dari kita saja. Sudah jangan pedulikan lagi dia.
Mande : Malin, ini ibumu nak. Sudah lupakah kau pada ibu yang telah mengandung dan membesarkan kau ini Malin?
Malin : Wahai wanita tua! Jangan sekali-kali kau berani mengaku sebagai ibuku. Enyahlah kau! Ibuku bukan wanita tua renta sepertimu, dan ibuku sudah lama meninggal. Pergi kau dari sini! Jangan sampai kau mengotori kapalku ini! (berteriak emosi sambil menunjuk ke ibunya).
Mande : (mendengar kata-kata anaknya, ia menangis menahan kesedihan) Ya Tuhan, kenapa pula anakku berubah menjadi seperti ini? Apa salahku ini Tuhan? Jika memang ia bukan anakku, maka maafkanlah ia yang telah menghinaku ini. Namun jika ia benar anakku si Malin Kundang, maka hukumlah dia yang telah durhaka itu (sambil menengadahkan tangan memohon kepada Tuhan).
Yang tergambar dalam penggalan drama di atas adalah konflik....
A. Sosial
B. Interpersonal
C. Batin
D. Budaya
E. Antarpersonal
Jawaban : E
15. Bacalah penggalan teks drama berikut ini dengan saksama!
Mas Ab : Hasilnya ? Pasukan musuh itu mampus semuanya, dan senjata-senjatanya kami rampas semuanya. Ah … kalau aku terkenang lagi kepada pertempuran-pertempuran seperti itu, kadang-kadang aku ingin kembali ke zaman perang revolusi itu. Sungguh mati, Saudara- Saudara bukan sombong.
Samsu : (makan kroket) Ya, ya, aku bisa mengerti sebab aku pun begitu juga.
Sumantri : (mengudak kopi susunya) Saudara di mana ketika itu ?
Samsu : Saya? Saya ketika itu berada di lereng Gunung Galunggung. Saya pun memimpin satu pasukan.
Ringkasan isi penggalan teks drama tersebut adalah....
A. Seorang pejuang yang memahami keberadaan pejuang lainnya pada saat perang revolusi.
B. Seorang pejuang yang berhasil menghabisi lawannya saat perang revolusi.
C. Seorang pemimpin pasukan yang memimpin perang pada saat perang revolusi.
D. Seorang pejuang yang terkenang pada saat perang revolusi.
E. Seorang pejuang yang meragukan kepemimpinan pejuang lainnya pada saat perang revolusi.
Jawaban : D
Teks dialog drama berikut untuk soal nomor 16 dan 17!
Angga : Tin, bentar lagi kita lulus SMA. Setelah itu lanjutin studi di Perguruan Tinggi. Waktu berlalu sangat cepat. Aku takut nantinya semua tidak akan berjalan dengan mudah.
Tini : Kamu kenapa jadi berpikiran negatif gitu sih, Ngga ? Yakin saja dengan semuanya. Tetap semangat, banyak berdoa, dan jalani semuanya dengan sebagaimana mestinya. Aku yakin kamu akan dapat melewati semuanya.
Angga : Ngga tahu kenapa, Tin. Aku merasa resah saja dengan masa depanku. Aku takut kelak akan menemui masalah.
Tini : Ngga, perjalanan kita masih panjang. Selama proses tersebut kita akan dihadapkan banyak tantangan. Kalau kita bisa menjaga diri, terus memotivasi diri, dan terus berusaha berada pada landasan benar, aku yakin kita akan meraih yang kita impikan.
Angga : Kamu benar, Tin. Terima kasih, kamu memang sahabatku yang selalu bisa membuatku merasa tentram.
16. Watak tokoh Angga dalam dialog drama tersebut adalah....
A. Pesimis
B. Melankolik
C. Penyayang
D. Pemarah
E. Bijaksana
Jawaban : A
17. Penyebab konflik dalam dialog drama tersebut adalah ....
A. Angga dan Tini akan lulus SMA
B. Angga merasa resah akan masa depannya.
C. Angga dan Tini berencana melanjutkan ke Perguruan Tinggi.
D. Tini menasihati Angga agar tidak takut menghadapi masa depan.
E. Angga merasa tentram setelah dinasihati Tini.
Jawaban : B
18. Bacalah penggalan teks drama berikut dengan saksama!
Tuti : “Teman-teman, yuk, kita mengerjakan tugas Bahasa Indonesia.”
Dedi : ”Tugas apa?”
Avia : ”Tugas membuat naskah drama secara berkelompok.”
Nanda : “Temanya apa, ya?”
Rama : “ Kata Bu Guru, temanya bebas.”
Tuti : “Bagaimana kalau temanya ‘kejujuran’.
Avia : “Bagus, tuh, temanya, aku setuju.”
Nanda : “Ya, bagus sekali, aku juga setuju.”
Tuti : “Kalau sudah setuju, yuk, kita mulai kerja kelompok.”
Nilai sosial yang terdapat dalam penggalan teks drama tersebut adalah ....
A. Tuti memberitahukan tugas Bahasa Indonesia kepada teman-temannya.
B. Tuti bersama teman-temannya mendiskusikan tema tugas Bahasa Indonesia.
C. Tuti menyuruh Dedi dan Avia untuk tidak mengerjakan tugas Bahasa Indonesia.
D. Tuti meminta pendapat temannya tentang cara membuat naskah drama.
E. Tuti memberikan tema pada naskah drama yang dibuatnya secara berkelompok.
Jawaban : B
19. Bacalah teks di bawah ini dengan seksama!
Dada Ki Singolodra sungguh-sungguh sesak, terbakar amarah. Setengah jam lalu dusunnya dibakar Belanda. Celakanya, saat itu dia tengah berada di dusun tetangga. Mendengar kabar mengejutkan itu, dia langsung pulang untuk menyelamatkan isteri dan anaknya. Namun terlambat, gubuknya sudah terbakar habis. Seluruh isinya telah menjadi arang. Asap masih mengepul. Bara masih menyala merah di mana mana. Dengan histeris tanpa memperdulikan bara yang terinjak kaki dan hawa panas yang masih menyengat kulit, lelaki itu terus mencari isteri dan anak semata wayangnya itu. Tapi sudah jadi bubur. Isterinya ditemukan tergeletak tak bernyawa di dekat sumur. Perempuan yang sangat dicintainya itu terlihat sedang memeluk anaknya yang nyaris seluruh tubuhnya terbakar. Dengan mata berkaca-kaca menahan kesedihan sekaligus kemarahan yang amat sangat lelaki itu berteriak histeris.
Latar suasana yang terdapat pada penggalan paragraf di atas adalah….
A. Menyeramkan
B. Mencekam
C. Mengharukan
D. Menegangkan
E. Menakutkan
Jawaban : C
20. Bacalah teks di bawah ini!
Kerajaan Boko merupakan keraton yang masih berada di bawah wilayah Kerajaan Pengging. Sesuai dengan namanya, Kerajaan Boko ini diperintah oleh seorang raja bernama Prabu Boko. Prabu Boko dikenal sebagai seorang raksasa yang bengis dan berwajah menyeramkan, dan juga gemar memakan daging manusia. Konon, Prabu Boko juga sangat dikenal sebagai raja yang lalim dan memerintah dengan tangan besi.
Makna ungkapan bercetak miring pada penggalan paragraf di atas adalah….
A. Penuh kasih sayang
B. Penuh kekuatan
C. Arif dan bijaksana
D. Adil
E. Kejam
Jawaban : E
21. Bacalah teks di bawah ini !
Akhirnya berkatalah Ki Tanu Metir “ Angger Sedayu, kakangmu telah menentukan apa yang akan dilakukan. Karena itu sebaiknya angger pergi. Bukankah puncak ketakutan angger itu adalah maut. Dan maut itu berada dalam gubug ini. Kalau angger pergi ke Sangkal Putung, belum pasti angger bertemu dengan maut itu. Seandainya demikian, maka maut diperjalanan itu akan jauh lebih baik daripada maut yang akan menerkam angger disini. Baik itu dilakukan oleh angger Untara, maupun dilakukan Alap-alap yang gila itu, yang pasti akan jauh mengerikan lagi” Kepala Sedayu tiba-tiba menjadi pening. Berdesak-desakanlah perasaan yang bergumul didalam dadanya. Maut terlalu mengerikan. Dan maut itu tiba-tiba saja kini hadir dihadapannya. Sehingga seperti seorang perempuan cengeng Sedayu membiarkan dirinya hanyut dalam perasaannya tanpa malu. Sedayu menutup wajahnya dengan kedua tangannya. Dan terdengar suaranya gemetar “ Adakah kakang berkata sebenarnya” “ Akan kulakukan apa saja yang telah aku katakan, Sedayu” suara Untara lirih namun pasti “ Tinggalkan tempat ini segera. Aku sudah muak melihat kau merengek-rengek seperti bayi”
Konflik yang terdapat pada penggalan cerita di atas adalah….
A. Untara memaksa Sedayu untuk pergi ke Sangkal Putung malam itu juga.
B. Ki Tanu Metir membela Untara memaksa Sedayu pergi dari rumahnya.
C. Sedayu berkeberatan meninggalkan Untara yang malam itu terluka parah.
D. Ketakutan Sedayu melaksanakan perintah kakaknya Untara.
E. Kebingungan Sedayu menentukan pilihan yang diberikan oleh kakaknya.
Jawaban : A
22. Cermatilah dialog berikut !
Ica : Sudah lama kita tidak bertemu teman kita ya, Gus?
Gus : Benar. Ca. Sudah rindu rasanya berkumpul seperti dulu.
Ica : ......
Gus : Itu ide yang bagus. Kapan kita wujudkan ?
Ica : liburan akhir tahun pelajaran saja.
Kalimat yang tepat untuk melengkapi dialog tersebut adalah ....
A. Bagaimana kalau kita adakan reuni ?
B. Berkumpul-kumpul seperti apa yang kamu maksudkan?
C. Kapan kita berkumpul dengan teman-teman?
D. Di mana kita laksanakan acara kumpul tersebut ?
E. Ah, itu sangat mudah untuk dilakukan lagi, asal mau saja ?
Jawaban : A
Bacalah dialog di bawah ini dengan seksama! Untuk mengerjakan soal no. 23-24.
Ayah :Jadi, sudah kamu pikirkan masak-masak kamu mau melanjutkan kuliah di jurusan apa?
Ari : Sudah yah.
Ibu : Jadi, kamu mau kuliah jurusan apa nak? (datang ke ruang tamu sambil menghidangkan teh untuk ayah dan nenek Ari).
Ari : Ari inginnya kuliah jurusan seni.
Ayah : (……………)
Ibu : Iya, kamu mau kerja apa setelah lulus nanti? Kuliah itu jangan cuma cari senangnya saja. Perhatikan juga masa depan kamu nantinya.
Nenek: Kenapa kok Ari ingin kuliah jurusan seni?
Ari : Ari ingin mengembangkan bakat Ari jadi pelukis nek.
Ibu : Itu kan bisa kamu lakukan tanpa harus kuliah. Kamu bisa sering melukis sambil kuliah jurusan yang lain (menampakkkan wajah kesal).
Ayah : Benar kata ibu kamu. Dengarkan itu Ari! Ayah tak mau membiayai kuliah kamu jika kamu memilih jurusan seni. Ayah maunya kamu kuliah jurusan ekonomi.
Ari : Tapi yah?
Ibu : (memotong kata-kata Ari) Sudah, Ibu juga maunya kamu nanti setelah kuliah bisa bekerja di kantor. Lihat sekarang ini, mana ada pelukis yang hidupnya sejahtera? Nenek : Ayah dan Ibu kamu memang ada benarnya Ari. Pikirkan lagi masak-masak. Jangan sampai kamu menyesal. Soal bakat, kamu bisa mengasahnya di luar jurusan kuliah.
23. Kalimat tepat untuk melengkapi dialog di atas adalah….
A. Apa? Kamu ingin kuliah di jurusan seni?
B. Kenapa Ari ingin kuliah jurusan seni? Untuk mengasah bakat?
C. Mau jadi apa nanti kamu setelah lulus kuliah?
D. Kamu ingin kuliah seni? Pikirkan lagi masak-masak.
E. Apakah teman-teman sekelasmu juga mengambil jurusan seni?
Jawaban : C
24. Karakter Ayah pada teks drama di atas adalah….
A. Demokratis
B. Baik hati
C. Tidak punya pendirian
D. Otoriter
E. Suka menolong
Jawaban : D
25. Bacalah penggalan cerita berikut ini!
Apsi : Itu PR Matematika ya?
Keempat pelajar : Yaaaaa! ( Menjawab secara bersamaan dengan cepat dan risau karena kesulitan
Apsi : Oh, yang diajarkan kemarin, ya?
Pelajar 2 : (……………..)
Pelajar 3 : Yang penghitungannya seperti nggak berujung!
Pelajar 4 : Bahkan, aku tidak menangkap satu pun yang dijelaskan guru
Pelajar 1 : Benar! Sulit sekali!
Kalimat yang tepat untuk melengkapi dialog rumpang pada penggalan cerita di atas adalah….
A. Iya, kok kamu tahu sih?
B. Mungkin, iya sih.
C. Benar! Yang bikin pusing itu, loh!
D. Yang tidak begitu sulit itu?
E. Tumben, kamu benar. Ada apa ini.
Jawaban : A
26. Tema : Cara Penanggulangan Banjir
Latar belakang karya tulis dengan tema tersebut adalah.....
A. Tema ini dibahas agar masyarakat tidak membuang sampah sembarangan
B. Maksud tulisan ini agar masyarakat bersiap-siap dalam menghadapi banjir
C. Tulisan ini membahas tentang penyebab terjadinya banjir
D. Dewasa ini banyak daerah DKI yang terkena banjir di musim hujan
E. Karya tulis ini dibuat agar masyarakat mempunyai tambahan ilmu
Jawaban : A
27. Hal yang perlu dicantumkan pada bab pendahuluan sebuah karya ilmiah adalah…
A. daftar riwayat hidup peneliti
B. Latar belakang
C. instrumen penelitian
D. langkah-langkah penelitian
E. teknik pengumpulan data
Jawaban : B
28. Memiliki kemampuan berbicara tidaklah semudah yang dibayangkan orang. Banyak ahli terampil menuangkan gagasannya dalam bentuk tulisan namun mereka sering kurang terampil menyajikannya secara lisan (langsung). Oleh sebab itulah perlu kiranya diadakan lomba diskusi panel untuk tingkat SMA se-Kabupaten Gunung Kidul ini. Sebagai wadah bagi siswa berlatih berbicara dan mengeluarkan pendapat….
Penggalan karya tulis kegiatan di atas merupakan bagian…
A. pendahuluan
B. sasaran
C. tema
D. dasar pemikiran
E. perkiraan anggaran
Jawaban : A
Bacalah teks berikut dengan saksama!
OSIS SMA Bulukumba akan mengadakan pentas drama bagi siswa di setiap kelasnya pada acara perpisahan siswa-siswi kelas XII .
29. Tujuan yang sesuai dengan karya tulis tersebut adalah....
A. Mempererat tali silaturahmi anatrsesama siswa dan siswi SMA Bulukumba.
B. Ajang mencari bibit-bibit baru yang berbakat dalam membaca puisi.
C. Untuk menyambut Bulan Bahasa.
D. Untuk melahirkan penyair-penyair muda.
E. Meningkatkan prestise sekolah.
Jawaban : A
30. Kegiatan ini diadakan untuk melatih siswa mengembangkan kreativitasnya di bidang apresiasi sastra. Hal tersebut merupakan unsur karya tulis berupa….
A. dasar pemikiran
B. penutup
C. tujuan
D. latar belakang
E. sasaran
Jawaban : D
Bacalah illustrasi berikut!
Dalam rangka merayakan HUT RI ke-59 OSIS SMA Milenium mengadakan berbagai acara perlombaan. Perlombaan-perlombaan yang dipertandingkan antara lain lomba olahraga dan kesenian.
31. Kalimat berisi tujuan yang tepat sesuai dengan penulisan karya tulis di atas adalah….
A. Mengikutsertakan siswa dan warga sekolah lainnya untuk memupuk semangat atau jiwa nasionalisme.
B. Untuk memeriahkan HUT RI ke-59, serta mengembangkan daya kreasi siswa.
C. Untuk memupuk rasa cinta tanah air para pelajar pada umumnya dan pelajar SMA Milenium pada khususnya.
D. Selain merayakan HUT RI ke-59, kegiatan ini juga bertujuan mengajarkan kepada para siswa dalam mengisi kemerdekaan dengan hal-hal yang positif dan sekaligus mengembangkan daya kreasi.
E. Untuk mencari olahragawan yang baik dan seniman yang profesional.
Jawaban : D
32. Bacalah paragraf berikut!
Penelitian dan pengembangan teknologi di bidang pangan, perkebunan dan industri, dititikberatkan kepada peningkatan produksi dan teknologi pangan antara lain sumber daya hayati untuk pangan, sumber daya fisik dan lingkungan untuk produksi, penganekaragaman pangan dan teknologi pengolahan. Peningkatan produksi diutamakan pada produksi tanaman pangan, palawija, hortikultura dan tanaman industri untuk dapat mencapai jumlah produksi yang semakin besar serta jenis dan mutu yang semakin baik. Dari hasil penelitian telah ditemukan tambahan 6 varietas kedelai, 3 varietas jagung, 3 varietas kacang tunggak.
Judul yang paling tepat untuk wacana di atas adalah....
A. Peningkatan Produksi dan Teknologi Pangan
B. Penelitian Teknologi Pangan
C. Teknologi Pengolahan Pangan
D. Penganekaragaman Teknologi Pangan
E. Pengembangan Teknologi Pemupukan
Jawaban : A
33. Penulisan judul karya tulis yang tepat menurut EYD adalah.....
A. Udara Bersih Dan Sehat Dambaan Masyarakat di Indonesia
B. Udara Bersih dan Sehat Dambaan Masyarakat di Indonesia
C. Udara bersih dan sehat dambaan masyarakat di Indonesia
D. Udara bersih dan sehat dambaan masyarakat di indonesia
E. Udara Bersih Dan Sehat Dambaan Masyarakat Di Indonesia
Jawaban : B
Cermatilah data buku berikut ini!
Judul buku : Pembentukan Kata dalam Bahasa Indonesia
Pengarang : Harimurti Kridalaksana
Tahun : 1992
Penerbit : Gramedia Pustaka Utama
Tempat terbit : Jakarta.
34. Penulisan daftar pustaka yang benar untuk data buku di atas adalah…
A. Harimurti Kridalaksana. Pembentukan Kata dalam Bahasa Indonesia. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.1992.
B. Kridalaksana, Harimurti. 1992. Pembentukan Kata dalam Bahasa Indonesia. Gramedia Pustaka Utama: Jakarta.
C. Harimurti, Kridalaksana. 1992. Pembentukan kata dalam Bahasa Indonesia. Gramedia Pustaka Utama: Jakarta.
D. Kridalaksana, Harimurti. 1992. Pembentukan kata dalam Bahasa Indonesia. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama
E. Harimurti, Kridalaksana. Pembentukan Kata dalam Bahasa Indonesia. Gramedia Pustaka Utama: Jakarta.1992
Jawaban : D
35. Susunan daftar pustaka menurut data di atas yang benar ialah…
A. Keraf, Gorys. 1980. Komposisi. Ende Flores: Nusa Indah.
B. Keraf, Gorys. Komposisi. Ende, Flores. Nusa Indah, 1980.
C. Keraf, Gorys, Ende, Flores, Komposisi. Nusa Indah, 1980.
D. Gorys Keraf, Ende, Flores, Komposisi. 1980, Nusa Indah.
E. Gorys Keraf, Komposisi. 1980, Nusa Indah, Ende, Flores.
Jawaban : A
36. Bacalah kesimpulan karya tulis berikut!
Organisasi Karang Taruna adalah organisasi yang paling cocok untuk pemuda dan pelajar, hanya saja pengelolanya tidak sesuai dengan yang diharapkan sehingga tidak berfungsi sebagaimana mestinya.
Saran yang sesuai dengan kesimpulan isi karya tulis tersebut adalah....
A. Pemerintah daerah, pemuka / tokoh masyarakat, dan masyarakat perlu memberi perhatian khusus terhadap Karang Taruna yang ada di lingkungannya.
B. Kegiatan Karang Taruna harus dikelola dengan jiwa kepemudaan sehingga menarik minat para pemuda dan pelajar untuk ikut serta.
C. Karang Taruna yang ada di lingkungan Kelurahan harus mendapat dana yang memadai dari masyarakat dan pemerintah agar programnya dapat terlaksana.
D. Perlu ada dana khusus untuk pembinaan pemuda dan pelajar dalam organisasi Karang Taruna agar program dapat berjalan dengan lancar.
E. Pemerintah hendaknya membina para pemuda dan pelajar melalui organisasi Karang Taruna yang berhubungan dengan aktivitas pemuda.
Jawaban : E
37. Cermatilah tema karya tulis berikut!
Upaya pemerintah meningkatkan kesejahteraan petani
Latar belakang karya tulis yang sesuai dengan tema tersebut adalah .....
A. Petani zaman sekarang berbeda dengan petani zaman dahulu. Itulah yang dilontarkan para pengamat ekonomi mengenai keadaan petani sekarang dan dahulu sangat berbeda.
B. Saat ini banyak petani yang hidup dalam kekurangan. Tingkat kesejahteraan petani sangat rendah. Hai ini disebabkan hasil panen yang mereka dapatkan tidak mampu untuk mencukupi kebutuhan hidup sehari-hari.
C. Jika kita berbicara mengenai petani, kita juga berbicara mengenai hasil panen. Hasil panen petani tidak sebanding dengan harga pupuk yang semakin mahal.
D. Oleh karena itu, untuk membuktikannya, penulis akan menyelidiki dan memaparkan dalam karya tulis agar lebih jelas masalahnya dan mengenai sasaran.
E. Petani zaman dahulu senang bekerja sama dengan petani lain untuk menanam aneka jenis tanaman sawah. Jika musim panen tiba, mereka pun memanen secara bersama-sama, kemudian mengadakan perayaan sebagai ungkapan terima kasih kepada Tuhan.
Jawaban : E
38. Topik karya tulis: Perlunya Sumber Energi Alternatif Pengganti Minyak Bumi
Kalimat latar belakang yang sesuai dengan topik karya tulis tersebut adalah …
A. Penghematan sumber energi minyak bumi perlu dilakukan oleh semua masyarakat. Jika tidak, tidak akan lama lagi minyak bumi kita akan habis. Dapat dibayangkan jika seandainya minyak bumi kita habis, segala aktivitas kita akan terganggu.
B. Seiring dengan meningkatnya kesejahteraan masyarakat, kebutuhan akan minyak bumi semakin bertambah. Pemerintah perlu mengeluarkan kebijakan efisiensi pemakaian minyak bumi.
C. Eksploitasi minyak bumi berdampak pada semakin menipisnya cadangan sumber minyak bumi. Jika tidak diatasi, bukan tidak mungkin beberapa tahun ke depan minyak bumi kita akan habis. Untuk itu perlu dicari sumber energi alternatif sebagai pengganti minyak bumi.
D. Beragam penelitian mengenai sumber energi alternatif yang dilakukan kalangan akademis maupun praktis perlu didukung pemerintah. Tanpa pencarian sumber energi alternatif, petaka besar akan menimpa bangsa kita karena ketersediaan minyak bumi kita semakin menipis.
E. Minyak bumi masih menjadi sumber energi utama yang digunakan masyarakat kita. Dunia industry, pabrik, bahkan keluarga dan rumah tangga masih menjadikan minyak bumi sebagai sumber energi utama. Sudah saatnya masyarakat melakukan penghematan pemakaian minyak bumi agar sumber minyak bumi kita tetap terjaga.
Jawaban : C
39. Bacalah paragraf berikut!
Kualitas anak-anak, pemilik masa depan sangat ditentukan oleh perlakuan kita terhadap mereka saat ini. Maju mundurnya suatu bangsa di masa depan sangat dipengaruhi oleh kesiapan fisik, mental, yang berada dalam fase kanak-kanak.
Dalam karya tulis, uraian di atas merupakan bagian....
A. Tujuan penulisan
B. Latar belakang
C. Pembatasan masalah
D. Landasan teori
E. Isi
Jawaban : B
40. Kerangka isi karangan ilmiah yang tepat sesuai dengan judul karangan ”Rendahnya Minat Baca Anak SD di Indonesia” adalah......
A. 1. Bagaimanakah kegiatan membaca itu? 2. Kegiatan membaca anak SD 3. Minat baca anak SD rendah 4. Fasilitas dipenuhi
B. 1. Macam/jenis membaca 2. Manfaat membaca 3. Kendala membaca siswa SD 4. Buku bacaan SD
C. 1. Minat baca anak SD rendah 2. Kegiatan membaca anak SD 3. Bagaimana sistem pendidikan 4. Kesimpulan dan saran
D. 1. Membaca kegiatan yang menyenangkan 2. Maraknya taman-taman bacaan 3. Perpustakaan keliling 4. Dampak positif banyak membaca
E. 1. Kegiatan membaca anak SD 2. Minat baca anak SD rendah 3. Hal-hal yang menyebabkan minat baca anak SD rendah 4. Cara mengatasi minat baca anak SD rendah
Jawaban : E
Berikut merupakan soal Bahasa Indonesia Kelas XI Semester 1 yang bisa sobat pengajar gunakan sebagai referensi untuk membuat soal di sekolah, untuk lebih lengkapnya bisa download dibawah ini.
Semoga artikel ini bermanfaat dan dapat membantu dalam meningkatkan kualitas pembelajaran Bahasa Indonesia.
